| giovedì, 31 ottobre | ||
| TEATRO | AULA ROSA | |
| 17,30-18,30 | Accoglienza e Registrazione dei partecipanti | |
| 18,30-19.00 | Chaconne | |
| performance | ||
| Kristen Foote – Alberto Bologni | ||
| Atti di apertura | ||
| aperitivo | ||
| Venerdì, 1 novembre | ||
| TEATRO | AULA ROSA | |
| 9,30-11,00 | Piano Circus – contemporaneo I | L’evoluzione della Musica per le classi di Danza nel ‘900 |
| laboratorio | lezione | |
| Suzanne Knosp | ||
| coffee break | ||
| 11.30-13,00 | Acts of Transformation | La Post modern Dance negli USA |
| lezione | lezione | |
| Stephanie Jordan | Christian Cherry | |
| lunch | ||
| 14,30-16,00 | Pause and Repeat | L’interazione delle tradizioni musicali e di balletto nelle partiture di Tchaikovsky |
| lezione-performance | lezione | |
| Alan Good – Allen Fogelsanger | Galina Bezuglaya | |
| coffee break | ||
| 16,30-18,30 | Blind Date | Esercizi di scrittura I – Quaderno del Pianista al Ballo |
| improvvisazione | presentazione | |
| Aperto a tutti i partecipanti | Barbara Cocconi | |
| Sabato, 2 novembre | ||
| TEATRO | AULA ROSA | |
| 9,30-11,00 | Piano Circus – contemporaneo II | Egyptian Fundamentals |
| laboratorio | lezione-laboratorio | |
| Annika Koskinen - Hjalmar Öhrström | ||
| coffee break | ||
| 11,30-13,00 | Piano Circus – classico I | The embodied ensemble |
| laboratorio | laboratorio | |
| Guy Harries | ||
| lunch | ||
| 14,30-16,00 | Le interazioni Musica/Danza nella Chaconne di José Limon | Comporre Nuova Musica per le lezioni di Danza |
| lezione-performance | lezione | |
| Kristen Foote – Allen Fogelsanger | Kim Helweg | |
| coffee break | ||
| 16,30-18,30 | Blind Date | Esercizi di scrittura II – The Art of Class |
| improvvisazione | presentazione | |
| Aperto a tutti i partecipanti | Karen MacIver | |
| Domenica, 3 novembre | ||
| TEATRO | AULA ROSA | |
| 9,30-11,00 | Piano Circus – classico II | La pulsazione come elemento chiave e di complessità nel rapporto Musica/Danza |
| laboratorio | Lezione-laboratorio | |
| Katarina Lundmark - Hjalmar Öhrström | ||
| coffee break | ||
| 11,30-13,15 | Translucent Borders | Le influenze della musica e della danza spagnole nel balletto |
| Lezione-laboratorio-proiezione | lezione | |
| Andy Teirstein | Juan Antonio Mata | |
| lunch | ||
| 15,00-16,15 | Coreografi, compositori e collaborazioni | |
| lezione | ||
| Stephanie Jordan | ||
| 16,30-17,00 | ||
| interventi finali e conclusione | ||
| aperitivo | ||